Mokyti(s) su parama lengviau

Semti žinias ir gerinti įgūdžius būtina visiems. Ūkininkams, miškininkams bei regionų gyventojams taip pat, nes žemės ūkio sektoriuje technologijos vystosi taip pat greitai kaip ir visuose kituose. Gera žinia ta, kad žemdirbiams skirtų parodomųjų bandymų rengimo (įrengimo ir vykdymo), seminarų, lauko dienų ir kitokių informavimo renginių organizavimą remia Lietuvos kaimo plėtros 2014–2020 m. programos (KPP) priemonės „Žinių perdavimas ir informavimo veikla“ veiklos sritis „Parama parodomiesiems projektams ir informavimo veiklai“ (toliau – Priemonė).

Į ją pretenduoti kviečiamos mokslo ir studijų institucijos, profesinio mokymo įstaigos,  kiti juridiniai asmenys, turintieji teisę vykdyti formalųjį profesinį mokymą bei informavimo renginių dalyviai – ūkininkai, jų partneriai,  ūkio darbuotojai, kiti fiziniai ar juridiniai asmenys, užsiimantys žemės, maisto ar miškų ūkio veikla, įregistravę valdą Lietuvos Respublikos žemės ūkio ir kaimo verslo registre, taip pat kaimo vietovėse ūkine veikla užsiimantys žemės valdytojai, labai mažų, mažų ir vidutinių įmonių darbuotojai, tradiciniai amatininkai.

Skatinti konkurencingumą ir inovacijų diegimą

Mokymo įstaigos kviečiamos pretenduoti į „Paramą parodomiesiems projektams ir informavimo veiklai“ ir organizuoti tokius mokymus, kurie skatintų inovacijas žemės ūkio ir miškininkystės sektoriuose ir kaimo vietovėse, didintų žemės ūkio veiklų gyvybingumą ir konkurencingumą, skatintų inovacines ūkių technologijas ir tvarų miškų valdymą. Vis labiau aktualios tampa maisto tiekimo grandinės, todėl mokslo ir studijų įstaigoms, pretenduojančioms į priemonę, siūloma rengti mokymus apie žemės ūkio produktų perdirbimą ir rinkodarą, gyvūnų gerovę ir rizikos valdymą žemės ūkio sektoriuje.

Sveikintinos paskaitų temos, skatinančios socialinę įtrauktį, skurdo mažinimą ir ekonominę plėtrą, bendradarbiavimą ir žinių bazės vystymą kaimo vietovėse. Taip pat aktualios ūkių ekonominės veiklos rezultatų gerinimo temos, studijos apie miškininkystės ekonominės vertės didinimą ir miško plotų plėtrą.

Svarbu aplinkosauga ir tvarus vystymasis

Vis garsiau kalbant apie aplinkosaugos problemas, paskaitose, kurias mokymo įstaigos ryžtųsi vesti pretenduodamos į „Paramą parodomiesiems projektams ir informavimo veiklai“, laukiamos biologinės įvairovės atkūrimo, išsaugojimo ir didinimo, dirvožemio erozijos prevencijos ir dirvožemio tvarkymo gerinimo, žemės ūkio išmetamų šiltnamio efektą sukeliančių dujų ir amoniako kiekio mažinimo temos. Aktualios studijos apie ekosistemų atkūrimą, išsaugojimą ir gerinimą žemės ūkyje bei miškininkystės sektoriuje, efektyvų išteklių naudojimą ir perėjimą prie klimato kaitos neprisidedančių technologijų.

Siekiama, kad tokiuose mokymuose ir praktiniuose užsiėmimuose dalyvavę žemdirbiai, miškininkai ir kaimo gyventojai gebėtų ir norėtų savo profesinėje veikloje diegti bei kurti inovacijas, jiems rūpėtų aplinkos išsaugojimas ir tvari plėtra, klimato kaitos švelninimas.

Svarbu paminėti, kad, atsižvelgiant į situaciją dėl pandemijos, mokymai gali būti organizuojami ne tik tiesioginio kontakto su paramos gavėjais būdu, bet ir įvairiais nuotoliniais būdais.

Maksimali paramos suma – net 150 tūkst.

Užsiimti mokymų minėtomis temomis organizavimu verta, nes paramos suma vienam projektui gali siekti net 150 tūkst. Eur. Gera žinia ta, kad tinkamomis finansuoti gali būti 100 proc. tinkamų finansuoti projekto išlaidų. Tokiomis išlaidomis laikomi atsiskaitymai už mokymams reikalingus daiktus, paslaugas ar darbus, pavyzdžiui, patalpų, įrangos nuoma, kanceliarinių prekių įsigijimo išlaidos, atlygis už parodomojo bandymo darbus ir pan.

Susidomėjusios parama ir pajėgios anksčiau aptartomis temomis mokymus vesti mokymo organizacijos paraiškas priemonei kviečiamos teikti Nacionalinės mokėjimo agentūros Kaimo plėtros ir paramos regionams departamento teritoriniams paramos administravimo skyriams. Paraiškų laukiama iki spalio 30 dienos. Pareiškėjai šias paraiškas turi pateikti asmeniškai, per įgaliotą asmenį, pašto kurjeriu arba registruotu paštu.

Daugiausia šansų tradiciškai turi tie pareiškėjai, kurie surenka daugiausia balų, o jie skiriami atsižvelgiant į pareiškėjo patirtį įgyvendinant panašius projektus, numatomų suformuoti mokomųjų grupių skaičių, mokomų temų parinkimą.